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El contexto de la experiencia: su historia, sus fundamentos: La concepción del aprendizaje y los principios que orientaron la experiencia. El niño constructor de su propio conocimiento. La cooperación: un factor fundamental para el avance del conocimiento. El objeto de conocimiento: la lengua escrita y su función social. Los aportes de los estudios psicolingüísticos sobre la lectura. La experiencia en marcha. Las actividades pedagógicas: Algunas consideraciones generales. Actividades específicas. Corrección colectiva. Discusión y elaboración de entrevistas. La novela. Reflexiones acerca de la copia. Aspectos abordados: Acerca de la ortografía, el uso de los signos de puntuación, la redacción, la comprensión del significado. Evolución de casos. Resultados.