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La danza del lenguaje: Antes de aprender a hablar. La apropiación del lenguaje. Una lógica distinta. La cuestión del significado. Por amor a lo que se repite. Una situación formato. Dos caras del lenguaje. ¿Y con todo esto qué hacemos?
Nombrar la vida: Primero nombrar. Nombrar el cuerpo. Nombrar los objetos. Nombrar los alimentos.
Atesorando palabras: Para llegar a hablar en nombre propio. Acerca de los términos «difíciles». Enriquecimiento del vocabulario. ¿Qué hacemos, entonces? Onomatopeyas, Antónimos, Comparaciones. Adjetivación.
La literatura infantil como punto de partida: Rima rimando. Adivina, adivinador. Abracadabra, pata de cabra. Jitan...qué? El cuento de la buena pipa. Los chicos hablan de sí mismos: La expresión del yo. Hoy no sé lo que me pasa. Dijo una «palabra». La mentira más mentirosa. Las cosas que me gustan y las que no me gustan. ¿A qué le tenemos miedo? La memoria de lo que hablamos. Las preguntas de los chicos. Yo en el cuento.
Expansión de la capacidad creativa: Acerca de la creatividad. A partir de un nombre. Esto es..., pero podría ser... Seres fantásticos.
El baño de lenguaje escrito: Lectura de imágenes. Aproximación a la lengua escrita. Impregnación y no aprestamiento.