Evaluación el diseño y usos de carpetas

Sinopsis

En el camino hacia una evaluación auténtica. Historia de la evaluación por carpetas. La evaluación. Los supuestos sobre el aprendizaje. El medio. Las actitudes del docente. El empleo de la información. La diferencia entre la evaluación por carpetas y la recolección de carpetas.
La evaluación por carpetas como proceso de toma de decisiones. El diseño, la puesta en práctica y la dirección. El diseño de un sistema de carpetas. El establecimiento de criterios o normas de evaluación. Los interesados y las fuentes de información. El establecimiento de un cronograma. La recopilación de la información. La transformación de las evidencias en decisiones. Sistemas para las charlas y los informes. La recopilación de trabajos.
El empleo de los resultados de las carpetas para la planificación de la enseñanza. El cambio de los paradigmas de evaluación. El desarrollo de la perspectiva. El cambio en el nivel micro. El cambio en el nivel macro. Las realidades del cambio de paradigma.