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No deja de sorprendernos que la Violencia siga presente en nuestra Vida Cotidiana como una problemática acuciante, que forma parte de la Conflictividad Social y es emergente de la Nueva Cuestión Social. En dicho proceso socio-histórico, y particularmente en los últimos años, aparecen los Adolescentes bajo el estigma de la sociedad que los considera protagonistas de hechos violentos. Es por ello que nos preguntamos: ¿cómo construyen su identidad los adolescentes hoy y cómo se caracteriza el Ethos Epocal juvenil? ¿Cuáles son las instancias de vinculación entre adolescentes? ¿De qué manera se transforman en procesos que dan lugar a relaciones violentas? ¿Qué factores influyen en su aparición? ¿Se pueden construir nuevos modos de relación? ¿Qué discursos sociales sirven hoy de soporte a la violencia? ¿Cómo se entrelazan las relaciones de poder en las escuelas, las familias, en los grupos de pares y en la sociedad? ¿Qué propuestas podrían expresar los jóvenes para favorecer la transformación de las relaciones?
Desde la contextualización de la Violencia en el marco de la Cuestión Social se plantea a otro nivel de reflexión relacionado con la función integradora de las instituciones a las cuales se vinculan los adolescentes: La Escuela, la Familia y la Comunidad considerados los ámbitos donde se expresa la Cuestión Social. A partir de ello, procuramos dilucidar las Pautas socioculturales e interaccionales asociadas a expresiones violentas entre adolescentes en los espacios cotidianos de convivencia social, observando la influencia de la Escuela, la Familia, la Comunidad y los Medios de Comunicación Social. Trabajamos desde un encuadre ético-político y teórico sustentado en los Principios de los Derechos Humanos, el Paradigma de la Protección Integral de Niños y Adolescentes desde una Perspectiva Compleja, a partir de la cual entendemos a los Adolescentes como Sujetos de Derecho, singulares y sociohistóricos"